幼儿园绘本下载排行榜热门绘本推荐
幼儿园中班多媒体绘本——过年啦 PPT课件
此ppt多媒体课件总共19页，每页包含故事配音，请往下拉点击下方按钮进行下载。
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幼儿园大班绘本：一寸虫 PPT课件
- 加入时间：2013-12-26 收藏类别：[幼儿园大班绘本课件] 下载点数：7
1、尝试运用绘本中的"一寸虫"进行测量，萌发幼儿对测量活动的兴趣。
2、欣赏理解绘本故事内容，感受一寸虫的机智和勇敢。
此ppt多媒体课件总共19页，每一页都包含文字配音，下载后包含配套教案，请往下拉点击下方按钮进行下载。
版本2画面截图
版本3画面截图（此课件下载后有3个版本）
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幼儿园大班绘本故事：没有耳朵的兔子 PPT课件
- 加入时间：2015-05-11 收藏类别：[幼儿园大班绘本课件] 下载点数：7
1、运用多种阅读方法，理解绘本的内容，感受没有耳朵的兔子的心理变化，
2、能联系实际，大胆表达自己的想法，对身边的弱势群体有正确的看法。
此ppt多媒体课件总共26页，请往下拉点击下方按钮进行下载
版本2截图
版本3截图
胖耳朵，瘦耳朵！ 哟！还有方耳朵和圆耳朵。 还有一只没有耳朵的兔子。 他很爱运动… 他也能跳… 也能挖洞。 他很喜欢吃胡萝卜。 而且藏猫猫时他总是第一名。 即使这样，也没有一只兔子愿意跟他玩儿。 因为他没有耳朵！ 就连狐狸都没兴趣追他。 哎！真难受，要是有朋友就好了？ 没有耳朵的兔子总是孤孤单单的。 有一天，没有耳朵的兔子捡到一个鸡蛋。 他到处贴满寻物启事………
幼儿园小班语言绘本故事：小金鱼逃走了 PPT课件
- 加入时间：2014-11-27 收藏类别：[幼儿园小班绘本课件] 下载点数：6
小班幼儿在刚入园时的自我意识比较强，对“朋友”的概念比较模糊，为了提高幼儿的社会性我进行了此次活动的设计。
活动目标：
1.了解小金鱼逃走的有趣经历，知道有朋友是件快乐的事情。
2.观察比较、发现画面中与小鱼相似的形象，能在越来越复杂的图画中找到逃跑的小鱼。
版本1截图
版本2截图
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幼儿园故事绘本：鳄鱼怕怕 牙医怕怕 PPT配音
简要说明：
你也刷 我也刷小小牙刷手中拿上下左右全刷遍牙齿雪白笑哈哈早也刷 晚也刷小小牙刷功劳大人人夸我讲卫生爱清洁的好娃娃
《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》讲的是一场鳄鱼和牙医之间的心理较量，用简单、反复的语句刻画了鳄鱼和牙医每时每刻戏剧性的心理变化。画家非常注意细节的描绘，鳄鱼和牙医相互害怕却又故作镇静的心理，通过眼角、动作、表情等细部展现透露出来，让人看了忍俊不禁。
鳄鱼都知道该刷牙，小朋友就更应该自觉了。这是快乐的略带讽刺意味的生活教育。同时这本书也是幼儿语言学习的好材料。故事的画面铺排也很有新意，两个主人公形象左右对照，他们的独白语言相同，表现出各自掩藏，而其实一致的恐惧心理，独白基本相同这种重复强化了语言效果，不仅比较有利于小班幼儿学说，而且能帮助幼儿去感觉在不同的情景下，相同的语言可以表达不同对象的不同心理状况。
作者首先让一条鳄鱼登场，他让鳄鱼捂着大嘴来看人的牙医，还自言自语地说“我真的不想看到他，但是我非看不可”。接下来，人的牙医亮相了，这是一个留着小胡子、秃顶、只剩下后脑勺还有一圈头发的引人发笑的小老头，可让人意想不到的是，当他瞥见窗外鳄鱼的影子时，嘴里竟然也会冒出一句“我真的不想看到他，但是我非看不可”来。这时我们不禁发出了会心的微笑：原来鳄鱼害怕牙医，牙医也害怕鳄鱼！在后面的十二个跨页里，鳄鱼与牙医展开了一场心理上的较量，他们的台词完全一样……你一句我一句，相同的场景、相同的句子却表达了害怕牙医的鳄鱼与害怕鳄鱼的牙医截然相反的心理。鳄鱼得了牙病，可它却怕拔牙可牙医却怕鳄鱼把嘴合上，因此就产生了矛盾，互相畏惧，难以沟通。小小绘本意义却非常深刻：其实在日常生活中，有许多事情，不要搞的太复杂，既然相信别人，就要勇敢地去面对，要做到表面和内心一致，胆量和智慧相结合，要自我超越，克服恐惧，最终到达目标……更多资料请下载该课件……
幼儿园绘本故事——大卫上学去 PPT课件
此ppt多媒体课件总共20页，包含背景音乐，下载后有配套教案，请往下拉点击下方按钮进行下载。
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幼儿园绘本：搬过来搬过去 PPT配音
- 加入时间：2013-09-22 收藏类别：[幼儿园大班绘本课件] 下载点数：8
下午图其他版本截图
绘本《搬过来，搬过去》是一个极具想象力的夸张、温馨、诙谐的故事，原本大意是：一位小个头的鳄鱼先生爱上了一位大个头的长颈鹿小姐，他们从彼此陌生到相识、相知、相爱而生活在一起，却因为身高的巨大差异而面临着许多的麻烦，但他们勇敢地携起手来，动脑筋想办法解决了困难，共同打造了属于自己的幸福生活。
版本3截图
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幼儿园中班绘本故事：早餐你喜欢吃什么 PPT课件
早餐，如果你喜欢吃鱼，那么——你可能是一只猫。
早餐，如果你喜欢吃骨头，那么——你可能是一只狗。
早餐，如果你喜欢吃花生，那么——你可能是一只老鼠。
早餐，如果你喜欢吃胡萝卜，那么——你可能是一只兔子。
早餐，如果你喜欢吃香蕉，那么——你可能是一只猴子。
早餐，如果你喜欢吃青草，那么——你可能是一只一头牛、或者是一只羊，或者是一匹马，或者是一头大象。
早餐，如果你喜欢吃面包、鸡蛋和牛奶，那么——你可能是一个宝宝。
此ppt多媒体课件总共15页，下载后包含配套教案，请往下拉点击下方按钮进行下载。
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幼儿园小班绘本故事——吃什么呢？ PPT配音
- 加入时间：2016-12-01 收藏类别：[幼儿园小班绘本课件] 下载点数：6
1．理解故事内容，会用“甜甜的”、“香香的”、“凉凉的”等词语形容食物。
2．能用较完整的语句回答问题，自由表述自己喜欢的食物。
3．能体味享受美食的愉悦情感，体会阅读带来的快乐。
此ppt多媒体课件总共13页，包含配音，请往下拉点击下方按钮进行下载。
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幼儿园大班绘本：每个人都噗 (情景阅读) PPT课件
- 加入时间：2013-12-24 收藏类别：[幼儿园大班绘本课件] 下载点数：7
2、在解读符号中，激发对科学探索以及阅读科学图画书的兴趣。
此ppt多媒体课件总共26页，下载后包含配套教案，说课稿，教学反思，请往下拉点击下方按钮进行下载。
《每个人都噗》是应彩云老师所组织的一个教学活动，之所以选择这个活动，是因为我非常欣赏应老师能运用绘本中的几个画面，以“噗”字的替代，文雅地将我们平时羞于启齿的事情表述地坦坦荡荡、清清楚楚。在多次试教后，我们组内对原内容进行了很大的改动和调整。第一调整，重组内容，明确定位。原本这是一个综合活动，我们经过商讨后决定把这个内容定为健康活动，并对原内容进行取舍。我们舍弃了一些比较纠结、难以深入的内容，同时在设计每一环节的重点，都紧紧围绕健康活动的要求，这样整个活动重点就更突出了。第二调整，给予孩子的更多自主研究的机会，在原活动中“噗的形成”是老师直接语言表述告知孩子，那根据大班下学期孩子的发展情况，我们决定还是借助图片，让孩子研究“噗的形成”。为了让孩子更容易理解，几经商讨，最后把着眼点放在了组成噗的气体有哪些，是怎样产生的，这样孩子们研究起来就更有针对性。第三调整，重新组合，理清脉络。比如原活动中，分组自主阅读时，只选取了两幅与食物有关的图片。其余一幅与食物有关，一幅与身体有关的图片是老师直接介绍。那为了让整个活动的脉络更清晰，我们对这两个部分进行了重新组合，让孩子分组自主阅读三幅与食物有关的图片，说说食物与噗之间的关系，再集体讨论与身体的关系，这样活动层次更清晰。……
